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“你快接着讲吧!我想听!”
小少年快乐地嚷嚷道,跟那个苏词记忆中无忧无虑的小牧童,倒确实是挺像的。
第35章
在八号的催促声中,苏词便又继续讲了下去。
不过这一次,他没有再运用幻术,而是开始带他们认识笛子的结构,具体的作用和发声的技巧。
所谓音修,说白了就是控制声音、利用声音施展出各种手段的人。
苏词不打算从最基础的教导两个幼崽,而是将音控的技巧融入到演奏之中,让他们在潜移默化中学会掌控声音。
这种教学方法,自然比起将一切原理掰碎了揉烂了再喂给他们,要简单粗暴,学习难度上要大很多。
大概也只有天资聪慧、在音道上有一定悟性的孩子,才能在短时间内学会吧。
但话又说回来,如果真的资质愚钝,那又何必继续浪费时间呢?再找一找其他合适�
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